En base al feedback recibido, antes de iniciar la aproximación al colectivo, decidí hacer una retrospectiva personal de mi paso por el club, por ser una información relevante para el estudio, al haber pertenecido al mismo:

Resumen de la experiencia

Empecé jugando con 8 años, cuando en el colegio un miembro del club me vio jugando al baloncesto y me ofreció ir a entrenar con el Coslada. El cambio del patio a un pabellón fue chocante, pero marco el inicio de una aventura que duró 9 años.

Uno de los mejores recuerdos que guardo es como conocí un baloncesto más profesional, en el que no solo aprendí técnica individual, sino que las jugadas de equipo eran una práctica fija todas las semanas.

Pasar al Baloncesto Federado me permitió también jugar contra equipos de toda la Comunidad de Madrid, incluso viajando a torneos nacionales y pudiendo enfrentarme a las mejores canteras del país.

De la época guardo muchos amigos, ya que desde el club nos ayudaron a crear buenos vínculos con los compañeros. Esto se reforzó al ser una etapa de cierta exigencia, por tener que entrenar un mínimo de 3 días en semana, más 1 o 2 partidos el fin de semana.

Cabe citar también el impacto cultural del club en la ciudad, ya que se realizaban anualmente torneos y eventos relacionados con el baloncesto. Una iniciativa que mezclaba equipos de todas las categorías y sexos, aportando diversidad.

Hoy en día, la sensación de pertenencia al club sigue vigente en mí, apoyando a los equipos actuales cuando puedo y guardando recuerdos de los logros de esa etapa.

Contacto con la Comunidad

El contacto con la Comunidad tuvo lugar el Sábado 17 de Abril, acudiendo a un partido de Play-Off que enfrentaba al C.B Coslada vs Zentro Basket Madrid. Se jugó en el Polideportivo el Plantío de Coslada y el resultado fue el siguiente:

Dificultades iniciales

Dada la situación en la que nos encontramos, fue necesario ponerme en contacto con conocidos que aún tienen contacto con el club para que, pasando mis datos personales, pudieran apuntarme en un listado de control de aforo.

Acudir a entrenamientos estaba restringido, por lo que consideré que era incluso mejor opción aprovechar la oportunidad de analizar un partido del considerado equipo “élite” del club, no solo para fijarme en su estructura, sino en todo lo que generara a su alrededor.

Herramientas usadas

A continuación se presenta el traslado del kit de campo original al mundo real:

El uso de herramientas no intrusivas me sirvió para no interferir en la comunidad, añadiendo a este Kit la toma de notas en las que plasmé mis sensaciones y reflexiones en el momento del partido.

Me centré principalmente en los comportamientos de los jugadores, pero también en las reacciones del público.

Uso de las herramientas

A continuación se presentan los resultados cualitativos, cuantitativos, visuales y sonoros de la investigación, con un análisis de cada uno de ell@s:

Goodlist

Esta herramienta la rellené tanto yo como un amigo que vino conmigo a disfrutar del partido, ya que me parecía interesante comparar resultados y sensaciones entre un usuario externo a la investigación y el punto de vista del investigador.

Las conclusiones, aunque no idénticas, fueron similares. En términos generales, el impacto cultural del club se nota desde el primer momento. El público, aunque variado, mezcla familiares con amigos y otras personas de corte general, no apareciendo casi niños, posiblemente debido a que era el equipo nacional.

La calidad técnica de los jugadores y su implicación es indudable, pero ciertamente se encontró algún comportamiento más subido de tono debido a faltas o decisiones discutibles por parte del árbitro.

Sin ser nada grave, esto demuestra la importancia de tomarse en serio la competición. El público además, en algunos casos contribuía a generar esa tensión y adrenalina que se respiraba en ciertos momentos.

Fue sorprendente la diversidad en los jugadores, pudiendo observar jugadores asiáticos, africanos, centroamericanos y europeos.

Fotografías

El público se dividía en dos grupos claramente diferenciados: Los familiares y los amig@s, no olvidando un pequeño grupo neutro.
Su intervención, animando y apoyando al equipo fue clave en algunos momentos del partido.
No solo forman parte de la Comunidad de forma momentánea, sino que son capaces de alterar sus comportamientos, especialmente el estado de ánimo.

La intensidad del juego fue alta y debido a ello se encontraron más rifi-rafes entre los jugadores.
Sin embargo, lejos de ser negativo, en la mayoría de los casos eran percibidos como parte del juego.
Solo detecté un caso aislado con el árbitro y una falta técnica, injusta al modo de ver de uno de los jugadores.

Captar valores positivos fue una prioridad y en esta imagen se puede apreciar, como la unión entre los jugadores estaba presente.
Lo anteriormente comentado formaba parte de el espíritu competitivo del grupo.
Me sorprendió también gratamente la actitud del público, la cual de pequeño la recordaba muy negativa, por el comportamiento de algunos padres, pero el ambiente general estuvo lejos de ser malo.

Cabe destacar que la interacción con el otro equipo también fue captada y analizada, encontrándome con sensaciones positivas al respecto. Fuera de la tensión inicial, el resto del partido se desarrolló sin acciones bruscas.

Por último, destacar que la situación sanitaria exigía a los jugadores a jugar con mascarilla y a usar gel desinfectante antes de entrar al campo, procedimiento que se realizaba con cada cambio

Encuesta y entrevista

A continuación se presentan los resultados cuantitativos y sonoros, sacados de una entrevista y la encuesta realizadas para el estudio:

Entrevista

Conseguí contactar con un chico que sigue jugando en el club y del que tenía constancia que su relación con el club es muy grande. Su implicación en las respuestas me permitió recopilar datos que para nada esperaba:

Encuesta

Resultados

Si bien no recopilé gran cantidad de respuestas, al ser lanzada a un público específico (jóvenes de Coslada, que hubieran escuchado del club), los resultados fueron interesantes y dejaron claras algunas sensaciones que transmite el club:

Notas

El día del partido, fui anotando distintas sensaciones, comportamientos y sucesos que iban pasando en la comunidad:

Redes Sociales

Hice un análisis de los puntos que me resultaron más relevantes de las redes sociales del club y lo que estas transmiten:

Análisis de herramientas

Entrevista

Sin lugar a dudas está presente una fuerte “Noción de identidad”3 en el entrevistado, ya que dada su cercanía al club, su perspectiva es positiva y hasta cierto punto, subjetiva.

Sin embargo, esto no me pareció negativo, ya que me aportó datos que desconocía y pude entender como la Institución cala en las familias, convirtiéndose en un pilar generacional en algunos cosladeños.

Además, los datos relativos al impacto cultural fueron sorprendentes, dejando constancia de las sensaciones que tenía originalmente, pero que no podía defender con datos.

Encuesta

La muestra fue más variada y recibí respuestas de miembros potenciales de la entidad y de otros que no pertenecen a la comunidad. Pero sorprendentemente, el impacto llegó a ellos y los valores que el club vende se repiten bastante en los resultados.

Cierto es que son “valores estándar” asociados a la práctica deportiva, pero su aparición se puede asociar a una imagen general positiva, así como un alcance local notable, a juzgar por el conocimiento sobre los eventos del club demostrados.

Redes Sociales

Decidí buscar información relevante en las redes sociales y pude encontrar publicaciones interesantes. Especialmente en la pandemia, la iniciativa del club fue realizar yincanas online, en las que jugador@s del club participaran y “jugaran” al baloncesto virtualmente con sus familiares.

La iniciativa fue un éxito y la participación se puede ver en el Instagram del club.

Además, están presentes los valores familiares, sumándose muchas de ellas a aparecer en la cuenta. Esto me sorprendió positivamente, ya que tal es la confianza de los progenitores en la imagen del club, que a pesar de la edad temprana de algunos jugadores, salen en la cuenta oficial sin problema alguno.

El contenido en general es positivo, variado y se pueden ver personas de todos los sexos y nacionalidades, algo que garantiza diversidad.

Hallazgos y resultados

Dilemas éticos y presencia en la Comunidad

Mi presencia como investigador individual ha pasado inadvertida, ya que no estaba realizando nada que no estuvieran haciendo otros miembros del público. Esto me permitió sacar mis conclusiones sin interferir a la misma.

Pero cuando hablamos del público como masa social, si afecta de manera determinante tanto en el comportamiento como en la forma de jugar de los jugadores. Me hace preguntarme hasta que punto la influencia del público puede dañar la concentración en el partido.

No fue el caso, pero he vivido partidos en los que el público “aliado” era casi más una carga por su comportamiento negativo. Esto es algo que está fuera del alcance del club y que solo se puede frenar en casos graves, pero éticamente se deberían impartir a los padres unas clases de buena conducta para alinear los valores de la entidad con la de los espectadores.

Es importante que, si el público adquiere un “carácter de agente rompedor de la rutinización de las actividades”4 deportivas que se llevan a cabo, sea desde un plano positivo y no uno negativo.

Cómo he afectó

Entrar en la comunidad ha sido sinónimo de nostalgia, ya que al haber pertenecido a ella, el prisma desde el que me acerqué es diferente.

Pero cabe destacar que el compañero que acudió conmigo no tiene la misma pasión que yo por el baloncesto y disfrutó de la experiencia. Momentáneamente, gracias a la GoodList que le proporcioné pasó a ser observador, lo que demuestra que “El observador también puede ser modificado por lo observado”5.

Su implicación fue máxima, ya que se sentía cómodo en el ambiente, donde ambos pertenecíamos a esa “familia” que se formó en la grada.

Interacción con el espacio

Lo primero que sorprende es la relación de feedback constante entre el banquillo y los jugadores que están en el campo. Estos últimos también se comunican en la pista.

El intercambiar ánimos, indicaciones y consejos es constante, todo con el objetivo de lograr una mayor organización y compenetración entre ellos.

Por otro lado, durante el partido la relación con el otro equipo es distante, incluso en ciertos puntos se respira cierta tensión entre ambos conjuntos, pero cuando el encuentro terminó desapareció esa sensación. Todo esto, se replicó en el público.

Cabe destacar que en el espacio y dada la situación actual, los cambios, posiciones de los jugadores en el calentamiento y el banquillo han cambiado, teniendo que realizar labores de desinfección.

Dimensiones más relevantes

El baloncesto como deporte, desde que DR. Naismith6 lo inventara en 1891 ha pasado por varias etapas, siendo especialmente relevante como ha calado en la cultura urbana de los Estados Unidos, siendo el deporte más practicado.

Esta pasión se veía plasmada y se ve actualmente en los jugadores de todas las edades, portando camisetas de sus jugadores preferidos. Si bien existe el aura de club local, la referencia de aquellos que acuden al club es más extensa.

Ya centrándome en el impacto local, el merch del equipo estaba presente en las gradas, objetos útiles y de branding en la etapa activa como deportista pero que posteriormente adquieren la dimensión de “pequeños santuarios de memorias”7.

La ropa oficial del club no solo genera sentimiento de pertenencia, sino que forma parte ya del color de la localidad, creando asociaciones al escudo de la ciudad. El blanco rojo y verde se relacionan directamente con unos valores y unos principios que anteriormente fueron analizados.

¿Qué descubrí que no sabía?

Me sorprende que, si bien las bases del club siguen presentes, han sabido adaptarse a los medios digitales de forma bastante acertada, alineando las virtudes de la entidad con el contenido que generan.

También me sorprendió que dando igual la edad, a pesar de ser el equipo nacional, tanto las virtudes como los puntos negativos de la competitividad siguen presentes. Los momentos de tensión dejan ver estampas de compañerismo preciosas, pero en casos aislados, sigue habiendo cosas a mejorar, dando igual la edad.

Posibilidades de diseño

Manual de buen comportamiento

Generar un entregable atractivo a jugadores y padres para recordar los valores que se tienen que transmitir, será una buena manera de llevar una imagen positiva del club a todas partes.

Cascos de Evasión

Para no perder el enfoque, se podría diseñar unos cascos que llevaran todos los miembros del banquillo, para comunicarse sin que el público interfiera en su concentración.

Bibliografía

1. CB Coslada “Web Club Baloncesto Coslada” https://www.cbcoslada.com/web/index.aspx

2. ZBK Madrid “Zentro Basket Madrid” https://www.cbzentro.com/es

3. Jan Chipchase “Jan Chipchase: Design anthropology” Minuto 18:00 https://www.youtube.com/watch?v=ZGnCOKPlikg

4. Gustavo Lins Ribeiro “Descotidianizar: extrañamiento y conciencia práctica: un ensayo sobre la perpectiva antropológica” http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/4852/4341

5. UOC “Un “juego” interactivo para saber de qué va la etnografia” https://materials.campus.uoc.edu/cdocent/PID_00240735/index.html?id=1

6. David Fernández “Historia del Baloncesto ¿Quién lo inventó y por qué?” https://www.campuswob.com/historia-del-baloncesto/

7. Maite Marín “Los objetos y la memoria: pequeña etnografía de un piso en la Barceloneta” https://ddd.uab.cat/pub/periferia/periferia_a2010n13/18858996n13a11.pdf

Google “Google Docs” https://docs.google.com/forms/u/0/

Energyanddigitalliving “Energy & Digital Living presents ethnographic research around energy, digital media and everyday life in UK homes” http://energyanddigitalliving.com/

Pixabay “Imagen Baloncesto” https://pixabay.com/es/